Skip to main content Skip to search

Mandala Collections Audio-Video

31 Jan 2012
1 min 38 sec
Rating
0
No votes yet
Video Overview
Creators: 
Unknown

Tibet University teachers and students discuss architectural projects and careers in architecture.

Show More

Tibetan and Himalayan Library
Transcript options
Transcript search
No results found for this search
0 of 0
  • སྐྱེས་པ་ Man 男
    ང་ཚོའི་ངོས་ནས་བཤད་ན་འདྲ་གཟུགས་དེ་ང་ཚོའི་ཐོག་མའི་རྒྱུན་ཤེས་འདྲ་པོ་ཆགས་སོང་།
    For us, this model was like our first general knowledge.
    其实我们这是第一个常识。
  • འོན་ཀྱང་ཤི་ནན་མཐོ་སློབ་ནས་ཕེབས་པའི་དགེ་རྒན་ཆེན་མོ་བ་ཞུང་དབྱིང་ལགས་ལྟ་བུ་མཚོན་ན།
    但是这个过程中，就是西南交大过来的熊莹老师，
    However, for professor Xiong from Xinan University,
  • བུད་མེད་དགེ་རྒན་ Lady Prof. 女教授
    ལགས་འོང་།
    Yes.
    嗯。
  • སྐྱེས་པ་ Man 男
    ཁོང་དེ་ཐོག་ལ་མཁྱེན་རྒྱ་ཡངས་པོ་ཡོད།
    is extremely well versed in this area.
    他对这方面也是非常熟悉的。
  • ང་ཚོའི་སློབ་ཕྲུག་ཚོས་གྲོང་ཁྱེར་གྱི་མཐའ་ཁུལ་དུ་སོང་ནས་དཔེ་གཟུགས་དེ་བཟོ་སྐབས།
    When our students visited a suburb to create this model,
    那么我们在就是说让学生到那个郊区做这个模型的时候，
  • སྟབས་ལེགས་པ་ཞིག་ནི། ཁང་པ་དངོས་ཀྱི་བདག་པོ་དེ་ནི་ང་ཚོའི་སློབ་ཕྲུག་གཅིག་གི་སྤུན་མཆེད་རེད།
    one advantage is that the owner of this house happens to be a relative of one of our students.
    第一个我们这优势就是这套房租的主人就是我们学生的亲亲。他的亲亲。
  • རྒྱུ་མཚན་དེ་ལ་བརྟེན་ནས་ང་ཚོས་ཁང་ཁྱིམ་གནས་གང་སར་སྙོབ་བདེ་པོ་དང་སློབ་སྦྱོང་བྱེད་བདེ་པོ་བྱུང་ཡོད།
    Therefore, we able access and study any part of the house freely.
    所以说我么可以自由的在里边到任何一间房子去观看。 去测绘。
  • དེ་མིན་ཁང་པ་དེ་ལྷ་ས་གྲོང་ཁྱེར་གྱི་ཉེ་འཁོར་དུ་ཡོད་པས་ནས།
    Besides, this residence located in the proximity of the Lhasa city.
    另外就是说在这个房子，这个院落的话本身离拉萨不远。
  • དེར་ང་ཚོས་ག་དུས་ཡིན་ཀྱང་འགྲོ་ཆོག་ཆོག་དང་དེར་ལས་སླ་པོར་སླེབས་ཐུབ་ཀྱི་ཡོད།
    So we were able to visit it anytime, and it is also convenient to go there.
    我么可以随时去。也非常近。很容易到。
  • གནས་དེར་བསྐྱོད་སྐབས། སློབ་ཕྲུག་རྣམས་རུ་ཁག་ཆུང་ཆུང་འགའ་ཤས་ལ་བགོ་ཤ་བརྒྱབ་ཡོད།
    In the process of planning the trip, the students were divided into a few small groups.
    就是安排这个侧足过程中， 我们分了组。
  • དཔེ་ན་ཆ་བཞག་ན། རུ་ཁག་གཅིག་གིས་སྒོ་རྭ་བཟོ་བཀོད་སོགས་ལ་དམིགས་སུ་བཀར་ནས་སློབ་སྦྱོང་བྱས་པ་དང་།
    For example, one group focused only on the courtyard.
    比如说，几个同学只负责这个院落的情况吗。
  • རུ་ཁག་གཞན་ཞིག་གིས་ཁང་པའི་མདུན་དུ་ཡོད་པའི་ཚོང་ཁང་ལ་དོ་སྣང་བྱས་པ།
    Another group will focus on the shop front.
    而几个同学负责这个铺面的情况吗。
  • ཡང་དེ་མིན་རུ་ཁག་གཞན་ཞིག་གིས་ཁང་པའི་ནང་ལ་སློབ་སྦྱོང་བྱས་ནས། དཔེར་ན་ནང་ཆས་རིགས་གོ་རིམ་སྒྲིག་སྟངས་སོགས་ལ་སློབ་སྦྱོང་བྱས།
    Another group will focus on the main body of the structure, like the arrangement of the furniture inside the house.
    另外几个同学只负责主体，里面的一些家具的摆放呀这些。
  • དེ་ལྟར་རུ་ཁག་ཆུང་ཆུང་འགའ་ཤས་བཟོས་ནས་རང་རང་སོ་སོའི་ལས་འགན་སྤྲད་དུས། ལས་ཀ་ཚང་མ་ཚགས་ཚུད་པོ་དང་གྲུབ་འབྲས་མྱུར་པོའི་ངང་ལག་སོན་ཐུབ་པ་བྱུང་སོང་།
    Once each group was assigned a specific task, it becomes straightforward to do the work. And results were obtained swiftly.
    所以把工艺分好，直接去做那非常容易。也轻快达到效果。
  • བུད་མེད་དགེ་རྒན་ Lady Prof. 女教授
    ཁྱེད་རྣམ་པས་ལག་ཆ་གང་དང་གང་བེད་སྤྱོད་བྱས་ཡོད་དམ།
    What kind of tools you used?
    那就还有当时用的一些工具。
  • སྐྱེས་པ་ Man 男
    དེ་དུས་གཙོ་བོ་ང་ཚོ་ལྷོ་བྱང་ཁ་ཕྱོགས་འཚོལ་ཡག་དང་ཐིག་ཚད་ལེན་པའི་ལག་ཆ་ཞིག་བེད་སྤྱོད་བྱས་ཡོད།
    At the time, one of the main tools used was a measurement tool that also locates the north and south directions.
    目前他们只是用了一个我们用的一个叫做有一种南北方向的尺挥。
  • དེ་ལ་བརྟེན་ནས་ང་ཚོས་ཁང་པའི་གྱང་གི་ཟུར་ཁུག་གི་ཐིག་ཚད་ལེན་ཡོད།
    With that, they measured the angles of the walls.
    然后测量这个墙的角度。
  • བུད་མེད་དགེ་རྒན་ Lady Prof. 女教授
    དེ་ཕྱོགས་སྟོན་འཁོར་ལོ་རེད་དམ།
    Is it a compass?
    指南针？
  • སྐྱེས་པ་ Man 男
    དེ་འདྲ་པོ་ཞིག་ཡོད།
    It is something like that.
    算是指南针的一种把。
  • བུད་མེད་དགེ་རྒན་ Lady Prof. 女教授
    ཨ་ལས།
    I see.
    哦。
  • སྐྱེས་པ་ Man 男
    དེ་གཙོ་བོ་ཁང་པའི་ཟུར་ཁུག་འཇལ་ཆེད་དུ་བེད་སྤྱོད་བྱེད་ཀྱི་ཡོད།
    That tool can measure wall angles.
    它测量墙的角度。
  • བུད་མེད་དགེ་རྒན་ Lady Prof. 女教授
    ལཱ་སེ།
    I see.
    哦。
  • སྐྱེས་པ་ Man 男
    དེ་མིན་ང་ཚོ་ཐིག་ཚད་ལེན་ཡག་གི་ཊེབ་ཐག་བེད་སྤྱོད་བྱས་ནས་ཁང་པའི་མཐོ་ཚད་ཀྱི་ཐིག་ཚད་ལེན་ཡོད།
    Then we used measuring tape for finding the heights and so on.
    另外一种就是它的高度我们是用尺进行的。
  • བུད་མེད་དགེ་རྒན་ Lady Prof. 女教授
    ལཱ་སེ།
    I see.
    哦。
  • སྐྱེས་པ་ Man 男
    སྤྱིར་བཏང་བྱས་ན། ང་ཚོས་བེད་སྤྱོད་བྱས་པའི་ལག་ཆ་དང་ཐབས་ཤེས་དེ་དག་ནི་དཀྱུས་པ་ཤ་སྟག་རེད།
    Actually, we used some of the most basic tools and methods.
    其实是用最简单，最简单的方法达到的。
Details
Collection: 
Tibetan and Himalayan Library
Subject 
Referenced Places 
Recording Location 
Language 
Time Period: 
Time: 
2004/2005
Creator: 
Unknown
Contributing Transcriber: 
Dorjee Tsetan
Contributing Translator: 
Dorjee Tsetan
Publisher: 
Tibetan and Himalayan Library
Data Entry: